Ik ben praktisch, betrokken en enthousiast. Ik vind het mooi om te zien wanneer een kind weer enthousiast wordt, iets ontdekt of merkt: hé, dit kan ik wél. Ik krijg er energie van om kinderen iets te leren en ze te helpen weer verder te komen.

Ervaring met hoogbegaafdheid
Door het vastlopen van mijn eigen kinderen in het onderwijs ben ik mij steeds verder gaan verdiepen in hoogbegaafdheid. Dat een kind hoogbegaafd is, betekent niet vanzelfsprekend dat het ook goed tot leren komt.

Soms loopt een kind vast omdat het onderwijs niet aansluit bij hoe het denkt, voelt, leert of de wereld bekijkt. Dat kan uiteindelijk leiden tot thuiszitten, iets wat ik dus van dichtbij ken, ook als moeder.
Die ervaring heeft mijn kijk op onderwijs veranderd. Ik geloof niet in een vast programma dat voor ieder kind hetzelfde werkt. Ik kijk naar het kind dat ik voor me heb: waar het staat, wat het nodig heeft en wat een haalbare volgende stap is.

Mijn rol binnen iQ+
Binnen iQ+ ben ik als specialist binnen het OnS Programma werkzaam. Ik bied individuele begeleiding aan kinderen die deelnemen aan het onderdeel iQ+Klas Schoolwerk. Vanuit mijn rol wil ik bijdragen aan een plek waar kinderen weer ruimte en vertrouwen ervaren om te leren, ook wanneer het (tijdelijk) niet lukt om naar school te gaan.

Mijn ervaring in het onderwijs, mijn kennis van hoogbegaafdheid en mijn ervaring als ouder komen hierin samen. We kijken naar waar een kind nu staat en wat een volgende stap kan zijn. Dat kan betekenen dat we aan de slag gaan met iets wat nog lastig is of eerder niet goed is aangeleerd.
Mijn rol is om de leerstof zo aan te bieden dat het aansluit bij wat een kind nodig heeft. Zo bouwen we stap voor stap weer aan plezier en vertrouwen in leren.

Het bericht Vivian Scheeres verscheen eerst op Stichting iQ+.

Ik ben Janneke Jonker en woon met mijn partner op Scheveningen, dichtbij het strand en de zee waar je me vaak kan vinden. 

Ik heb de opleiding (kinder)fysiotherapie afgerond in 2007 en met heel veel plezier op verschillende praktijk en schoollocaties gewerkt. In die ruim 15 jaar werkervaring heb ik  veel specialisaties gedaan, zoals sensorische informatieverwerking en slaapoefentherapie. Het spelenderwijs begeleiden van kinderen en daar om heen een schakel zijn in het netwerk van het kind vind ik heel waardevol. Deze persoonlijke visie om het kind in zijn/haar kracht te zetten en een zo goed mogelijk netwerk er om heen te hebben herken ik bij iQ+. Ik heb tijdens mijn werk als therapeut met regelmaat kinderen met hoogbegaafdheid begeleid om vrijer te kunnen bewegen, hoe ze tot het oefenen van vaardigheden komen, een beter lichaamsgevoel krijgen en tips voor de sensorische informatieverwerking.

Sinds 2022 ben ik mijn passie voor surfen en mijn werk als therapeut gaan combineren in de vorm van Pop Up surftherapie waar we Kinderen, jongeren en volwassenen zien die mentaal een steuntje in de rug kunnen gebruiken. Als ik mensen zie ontspannen, ontladen of trots zijn als ze na oefenen de eerste keer op hun board blijven staan vind ik fantastisch! 

Mijn rol binnen IQ+

Ik verzorg de iQ+ Surfklas binnen OnS Programma in de maanden mei t/m oktober op maandagen. Kinderen kunnen in klein groepsverband of individueel wekelijks komen surfen. Heel fijn om een onderdeel van het programma te kunnen zijn.

Tijdens iQ+ Surfklas van 2 uur komen kinderen rustig aan op het strand en kunnen ze even “landen”. De één gaat even in het zand voelen, de ander trampoline springen of juist vragen stellen over de zee. Dan trekken we de wetsuits aan en gaan we naar de zee, we beginnen altijd met een spelletje en duikje in de zee met aandacht voor de sensorische ervaringen/lichaamsgevoel/persoonlijke aandachtspunten. 

Vervolgens leer ik stap voor stap en spelenderwijs de surftechnieken aan. Hoe kinderen zijn en reageren in de zee vertalen we naar hun dagelijks leven. Tijdens het leren surfen leren kinderen zichzelf sociaal/emotioneel beter kennen, groeit hun zelfvertrouwen, leren ze om nieuwe dingen te oefenen, uit hun hoofd en in hun lijf te komen, PLEZIER MAKEN en vandaar uit zichzelf ontwikkelen.

Het bericht Janneke Jonker verscheen eerst op Stichting iQ+.

Ervaringsdekskundige Hoogbegaafdheid, Plusklas leerkracht (groep 1 tot VO), reflexintegratiebehandelaar, PO docent

Het bericht Sandra van Evert verscheen eerst op Stichting iQ+.

Mijn ervaring en/of achtergrond met betrekking tot hoogbegaafdheid

Ruim tien jaar geleden ben ik een opleiding gaan doen tot talentbegeleider/specialist hoogbegaafdheid. Veel puzzelstukjes vielen toen op zijn plek waardoor het mij niet alleen professioneel maar zeker ook persoonlijk veel heeft gebracht. Ik puzzel nu graag mee met anderen met (soms complexe) vragen rondom hoogbegaafdheid, opvoeden en opgroeien. Ik ben specialistisch begeleider voor ouders en kinderen tot 12 jaar, daarnaast gespecialiseerd in het jonge kind met een ontwikkelingsvoorsprong. Voor deze kinderen heb ik PeuterSpring opgezet, een peergroep die nu vijf jaar draait op de vrijdagochtenden. Daarnaast begeleid ik in gezinnen, op scholen en geef ik individuele coaching en begeleiding en diverse oudercursussen, waaronder Opvoeden met Positive Discipline.

Mijn rol binnen iQ+

Ik kende Sima al een tijdje en via haar ben ik als specialist met iQ+ gaan samenwerken. Vanuit Programma OnS “Ook naar School” ben ik inzetbaar als ambulant specialistisch begeleider voor ouders en kinderen(tot 12 jaar) bij zeer diverse vragen rondom hoogbegaafd opgroeien en opvoeden.

Het bericht Cilleke van Gijzen-Markslag verscheen eerst op Stichting iQ+.

Het bericht Femke Nijboer verscheen eerst op Stichting iQ+.

In mijn werk als orthopedagoog ontstond vervolgens de mogelijkheid om me te verdiepen in hoogbegaafdheid en samen te werken met kinderen, ouders en volwassenen om hun plek te vinden mét hun intensiteit, gevoeligheid en complexe denken. Het duiden van dat wat achter het gedrag aan gevoelens en behoeften schuilgaan, vind ik elke keer weer iets moois om te doen. Daarbij zie ik de persoon in zijn geheel, met alle talenten en uitdagingen, en binnen de context waarin interacties ontstaan. In mijn werk als orthopedagoog binnen mijn eigen praktijk, Invido, staan verbinding en samenwerking centraal. Goede afstemming tussen alle betrokkenen is daarin belangrijk. Samenwerking met Stichting IQ+ sluit hierbij mooi aan.

Bij Stichting IQ+ zet ik mijn kennis en ervaring graag in, onder andere als specialist binnen het OnS programma. Meekijken welke behoeften er spelen, meedenken en adviseren wat een volgende passende stap kan zijn, oog houden voor het systeem en met elkaar blijven ontwikkelen zijn thema’s waar ik me graag voor inzet.

Het bericht Esther Troost- van der Hout verscheen eerst op Stichting iQ+.

Het bericht Willem Luijkx verscheen eerst op Stichting iQ+.

Ik geloof sterk in het versterken van eigen regie en het ervaren van competentie. Kleine, gerichte stappen kunnen daarin een groot verschil maken. Mijn expertise ligt met name bij hoogbegaafdheid, ontwikkelingsvoorsprong, hoog ontwikkelingspotentieel en dubbel bijzonderheid. Juist bij deze doelgroep zie ik hoe belangrijk het is om het cognitieve profiel, de leerstijl en de sociaal emotionele ontwikkeling in samenhang te bekijken. Wanneer dit klopt, ontstaat er ruimte voor groei, plezier in leren en veerkracht.

Voor Stichting iQ+ zet ik mijn kennis en ervaring in om mee te denken over diagnostiek, begeleiding en onderwijsadvies. Ik lever inhoudelijke bijdragen, denk mee op casusniveau en ondersteun bij het vertalen van kennis naar de praktijk. Daarbij staat voor mij steeds één vraag centraal: wat heeft dit kind, deze jongere of deze professional nú nodig om verder te kunnen groeien?

Het bericht Sanne de Deyne – Boon verscheen eerst op Stichting iQ+.

Het bericht Janneke Luijkx verscheen eerst op Stichting iQ+.

Hoogbegaafdheid heeft ons geholpen om beter te begrijpen wat nodig was, maar ik zie mensen bovenal als uniek. Ik probeer daarom zo min mogelijk in hokjes te denken.

Als vrijwilliger ben ik betrokken bij Stichting IQ+ en werk ik mee aan het project De Vele Gezichten van Hoogbegaafdheid. Thema’s als kansengelijkheid en diversiteit liggen mij na aan het hart en ik zet me actief in om hier meer bewustwording en aandacht voor te creëren. Daarnaast werk ik als psycholoog binnen mijn eigen praktijk, Invido. Vanuit deze rol werk ik samen met Stichting IQ+ om behoeften binnen gezinnen zorgvuldig te signaleren en waar nodig begeleiding te bieden. Ook scholen betrekken we hier nadrukkelijk bij, omdat goede afstemming tussen gezin en onderwijs essentieel is.

Het bericht Daphne Zecic verscheen eerst op Stichting iQ+.