Een enthousiast multidisciplinair team van SKJ-geregistreerde jeugdzorgwerkers, onderwijzers, vaktherapeuten, orthopedagogen, basispsychologen, GZ-psychologen en een jeugdarts. Gecontracteerde zorg binnen diverse zorgregio’s (Twente, IJsselland, Midden IJssel Oost Veluwe, Hardenberg) en maatwerkovereenkomsten in veel gemeentes buiten deze regio’s.

Het bericht Praktijk De Poel verscheen eerst op Stichting iQ+.

Het bericht Samen voor hoogbegaafdheid verscheen eerst op Stichting iQ+.

Het bericht WINIQ verscheen eerst op Stichting iQ+.

Crkbo geregistreerd; coach hoogbegaafdheid; specialist hoogbegaafdheid

Het bericht HTC Dronten verscheen eerst op Stichting iQ+.

NIP-geregistreerd psycholoog (Louisa)
Landelijke Beroepsvereniging Remedial Teachers (Sebastiaan)

Het bericht Buro Leerlingenhulp verscheen eerst op Stichting iQ+.

Over onderpresteren en creatief begaafd zijn
Onderpresteren is in de definitie van Wijkunnenmeer: minder laten zien dan je kent, kunt én bent. Je laat je interesses, talenten, behoeften en gevoelens niet meer zien. Het komt vaak voor bij creatief (hoog)begaafden. Creatief begaafd is een denkstijl die bij ieder IQ kan voorkomen. Wijkunnenmeer is gespecialiseerd in het begeleiden van creatief begaafden die tegelijkertijd (uitzonderlijk) hoogbegaafd zijn.

Wat is leren voor creatief begaafden?
Creatief begaafden denken associatief en creatief, holistisch en top-down. Hun leerproces begint bij inzicht in de samenhang van de leerstof. Hun definitie van leren is zélf ontdekken en geen twee keer hetzelfde doen. Routines en automatiseren zijn geen sterke kant van hen.

Wat is leren op school?
Het onderwijs is echter in hoge mate analytisch opgebouwd: vanuit kleine eenheden en bottom-up. Leren op school is kennis memoriseren die een ánder heeft vastgesteld en vervolgens die kennis toepassen waardoor je steeds meer inzicht krijgt in de materie. School draait dus juist om routines en automatiseren.

De mismatch en de gevolgen
Creatief begaafden denken – en leren – dus fundamenteel anders dan school verwacht. School dicht die kloof over het algemeen niet. Dit is de reden dat zij vaak onderpresteren: ze laten minder zien dan ‘er in hen zit’. Vanwege de nadruk op routines en herhalen ervaren zij de school vaak als saai. Zij voelen zich niet gezien in de leerbehoeften die voortvloeien uit hun manier van denken. Vaak voelen zij zich ‘dom’ omdat memoriseren en automatiseren niet lukken. Dit heeft emotionele en psychische gevolgen; uiteindelijk gaan ‘de lampjes in de ogen uit’. (Dit wordt tegenwoordig vaak aangeduid als ‘uit staan’.)

Wat doet Wijkunnenmeer?
Wijkunnenmeer pakt dit probleem praktisch aan: wij leren onze cliënten wat school onder leren verstaat en hóe ze dat kunnen doen, zonder zichzelf te verliezen. Wij gebruiken hun sterkte kanten en vullen de zwakkere (in de ogen van school) aan, zodat ze weer vol energie en zelfvertrouwen hun potentieel kunnen benutten.

Wat biedt Wijkunnenmeer? Een structurele oplossing
Wij bieden een gespecialiseerd, resultaatgericht programma dat zich richt op het aanleren van overdraagbare executieve vaardigheden (studievaardigheden) voor schools leren.

1. Snappen & stampen Online: onze onlinepakketten voor leren leren.
Onze onlinepakketten Snappen & stampen. Deze pakketten bevatten geen lessen, maar concrete hulp bij het schoolwerk: via onze bewezen stappenplannen voor leren leren. De stappenplannen:
* helpen de scholier om structuur te houden bij het leren;
* gebruiken de sterke kanten, die op school vaak onbenut blijven;
* vullen de zwakkere kanten (in de ogen van school) aan;
KORTOM: Leren leren met gebruik van zo veel mogelijk zintuigen en een efficiënt systeem van herhaling: niet te weinig – maar zeker niet te veel.

2. Individuele begeleiding met behulp van onze Stappenplannen
Onze individuele begeleiding is een perfecte aanvulling op Snappen & stampen Online, maar je kunt de begeleiding ook volgen zonder onlinepakket. De focus ligt op het ontwikkelen van executieve vaardigheden in de praktijk. We bieden hulp bij alle studievaardigheden, zoals:
* tafels, woorden en teksten stampen;
* spelling;
* begrijpend lezen;
* wiskunde;
* ontleden en vertalen (Grieks en Latijn);
* plannen en organiseren.

3. Workshops en trainingen voor ouders, scholen en ouderverenigingen
Wijkunnenmeer biedt workshops en trainingen voor ouders en scholen. Onze basis-workshop Grip op onderpresteren geeft inzicht in de redenen en signalen voor onderpresteren, waarom het vaak voorkomt bij creatief (hoog)begaafden en uitzonderlijk begaafden en wat ze nodig hebben op school.

Opgenomen in HB-register, √, Lid van Adiona, Beroepsorganisatie voor kinder-, jongeren- en gezinscoaches.

Het bericht Wijkunnenmeer verscheen eerst op Stichting iQ+.

Expert hoogbegaafdheid in de zorg, theoretisch kader ECHA Specialist in Gifted Education en mediator.

Het bericht Commpositie studiebegeleiding verscheen eerst op Stichting iQ+.

Ik ben naast leerkracht en HB-ervaringsdeskundige ook psychomotorisch leer- en gedragsspecialist en reflexintegratiebehandelaar. Specialist in het draaien en opzetten van HB-groepen.

Het bericht I See You verscheen eerst op Stichting iQ+.

Het bericht Dubbel Bijzonder Begaafd verscheen eerst op Stichting iQ+.

Als LBRT-geregistreerd remedial teacher voldoe ik aan de landelijke kwaliteitseisen van de beroepsvereniging, inclusief een onafhankelijke klachtencommissie. Mijn expertise op het gebied van hoogbegaafdheid heb ik verdiept met de opleiding Specialist Begaafdheid bij Slim! Educatief, onder leiding van Eleonoor van Gerven.

Daarnaast werk ik volledig onafhankelijk. Ik ben niet verbonden aan een schoolbestuur of instantie, waardoor ik als adviseur altijd onbevooroordeeld naast het kind en de ouders in de ‘gouden driehoek’ kan staan.

Het bericht Bij Juf Jessica verscheen eerst op Stichting iQ+.